中学生物学2024，Issue(2) ：31-33.

以朱鹮种群保护为主线的"种群的数量特征"新授课教学设计

苏锦权
中学生物学2024，Issue(2) ：31-33.
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以朱鹮种群保护为主线的"种群的数量特征"新授课教学设计

苏锦权1
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作者信息

  • 1. 广州市执信中学 广东广州 510000
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摘要

以朱鹮的种群保护为主线,逐步创设真实情境和问题,引导学生合作设计和实施方案,模拟生物种群密度的调查,理解各个种群数量特征之间的逻辑关系,增强学生的民族自信,提升学生科学思维能力和探讨生态学相关社会议题的意愿.

关键词

情境教学/种群数量特征/主线

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出版年

2024
中学生物学
南京师范大学

中学生物学

影响因子：0.127
ISSN：1003-7586
参考文献量1
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