中学生物学2024，Issue(2) ：53-56.

指向学生科学思维发展的"DNA的复制"教学设计

刘颖
中学生物学2024，Issue(2) ：53-56.
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指向学生科学思维发展的"DNA的复制"教学设计

刘颖1
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作者信息

  • 1. 江苏省南菁高级中学 江苏江阴 214437
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摘要

在"DNA的复制"一节的教学中,学生基于DNA的结构,提出DNA复制的猜想,小组合作历经材料选择、方法设计、预期结果、得出结论等科学探究过程寻找实验证据,发展演绎推理的科学思维;通过构建模型动态模拟、体验DNA复制的过程,化抽象为直观.

关键词

科学思维/模型构建/实验设计/演绎推理

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基金项目

江苏省教育科学规划课题(B/2022/03/76)

出版年

2024
中学生物学
南京师范大学

中学生物学

影响因子：0.127
ISSN：1003-7586
参考文献量1
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