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基于核心素养的PBL教学法在高中生物学教学中的案例探析
基于核心素养的PBL教学法在高中生物学教学中的案例探析
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中文摘要：
《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》强调以核心素养为宗旨,而PBL教学法是以问题为基础的学习模式,设计的教学活动围绕学生展开,通过创设情境来提出问题、分析问题,进而引导学生解决问题,让学生在解决问题的过程中学习和掌握相关知识.PBL教学法的应用能更好地落实生物学科核心素养.本文以"种群的数量特征"为案例,探析基于核心素养的PBL教学法在高中生物教学中的应用.
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作者：
黄杰
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作者单位：
深圳市坪山高级中学 广东深圳 518118
关键词：
核心素养
PBL教学法
教学设计
出版年：
2024
中学生物学
南京师范大学
中学生物学
影响因子：
0.127
ISSN：
1003-7586
年,卷(期)：
2024.
(3)
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