中学生物学2024，Issue(3) ：32-34.

基于真实情境的"人类遗传病"教学设计

朱慧娟
中学生物学2024，Issue(3) ：32-34.
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基于真实情境的"人类遗传病"教学设计

朱慧娟1
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作者信息

  • 1. 南京市雨花台中学 江苏南京 210012
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摘要

在"人类遗传病"一节的教学中,教师基于遗传病的真实案例进行分析,激发学生的学习兴趣,让学生在学习中了解遗传病的概念、类型,理解各种遗传病发病机理,学习如何预防遗传病.学生在活动中提升科学思维、关注遗传病患者与人类健康,形成优生优育的观念.

关键词

真实情境/人类遗传病/教学设计

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出版年

2024
中学生物学
南京师范大学

中学生物学

影响因子：0.127
ISSN：1003-7586
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