中学生物学2024，Issue(3) ：35-36,39.

"易学课堂"教学范式下的生物课例研究——以苏科版第5章第1节"饮食与营养"为例

陆伶俐
中学生物学2024，Issue(3) ：35-36,39.
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"易学课堂"教学范式下的生物课例研究——以苏科版第5章第1节"饮食与营养"为例

陆伶俐1
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作者信息

  • 1. 南通市易家桥中学 江苏南通 226006
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摘要

在新课程改革背景下,初中生物学科的教学形式、教学内容以及教学目标都发生了较大的变化,原有的生物课堂教学模式已经无法满足学生成长的需求.本文立足于学情和教情,注重与现实生活的联系,提炼出符合学生的身心发展规律、符合教育教学规律的"易学课堂"教学范式,教师充分尊重学生的主体地位,在以学生为中心的基础上发挥自身的主导作用,明确新课改理念下创新课堂教学的重要意义,引导学生开展高效有序的自主学习和互动交流学习,提升学生生物学科素养,真正将"双减"政策落到实处.

关键词

易学课堂/新课程标准/生物教学

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出版年

2024
中学生物学
南京师范大学

中学生物学

影响因子：0.127
ISSN：1003-7586
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