中学生物学2024，Issue(3) ：40-42.

SNP教学模式在高中生物学概念教学中的运用初探——以"DNA通过复制传递遗传信息"一节为例

王志亚
中学生物学2024，Issue(3) ：40-42.
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SNP教学模式在高中生物学概念教学中的运用初探——以"DNA通过复制传递遗传信息"一节为例

王志亚1
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作者信息

  • 1. 南浔高级中学 浙江湖州 313000
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摘要

以"DNA通过复制传递遗传信息"一节为例,基于SNP教学模式设计"创设驱动问题、初步建构模型、小组初步论证、全班论证答辩、参照专家观点、反思性写作论证"教学程序,并增加"整体性评价"的教学环节,以提升学生建模与论证的能力,发展高中生物学科核心素养.

关键词

SNP教学法/建模/论证/DNA复制

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基金项目

浙江省湖州市2023年度教学研究课题(HZJY23122)

出版年

2024
中学生物学
南京师范大学

中学生物学

影响因子：0.127
ISSN：1003-7586
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