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SNP教学模式在高中生物学概念教学中的运用初探——以"DNA通过复制传递遗传信息"一节为例
SNP教学模式在高中生物学概念教学中的运用初探——以"DNA通过复制传递遗传信息"一节为例
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中文摘要：
以"DNA通过复制传递遗传信息"一节为例,基于SNP教学模式设计"创设驱动问题、初步建构模型、小组初步论证、全班论证答辩、参照专家观点、反思性写作论证"教学程序,并增加"整体性评价"的教学环节,以提升学生建模与论证的能力,发展高中生物学科核心素养.
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作者：
王志亚
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作者单位：
南浔高级中学 浙江湖州 313000
关键词：
SNP教学法
建模
论证
DNA复制
基金：
浙江省湖州市2023年度教学研究课题
项目编号：
HZJY23122
出版年：
2024
中学生物学
南京师范大学
中学生物学
影响因子：
0.127
ISSN：
1003-7586
年,卷(期)：
2024.
(3)
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