初中生物校本课程的开发与实施——以"室外生命探秘"课程为例

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中文摘要："室外生命探秘"校本课程的开发遵循泰勒在《课程与教学的基本原理》中提出的"泰勒原理"及"做中学"理论,结合学生生物学习的学情以及《义务教育生物学课程标准(2022年版)》对学生核心素养培养的要求,整合学校及周边资源,开发设计出生物和生物圈、生物圈中的绿色植物、阳台革命、人体探秘、生物圈中生命的延续与发展、健康的生活等生物实践探究学习项目,促进学生核心素养的提升和教师的专业成长.

作者：

谢宝凤

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作者单位：

深圳市福田区外国语学校广东深圳 518017

关键词：

校本课程开发室外生命探秘

出版年：

2024

中学生物学

南京师范大学

中学生物学

影响因子：0.127

ISSN：1003-7586

年,卷(期)：2024.(3)