中学生物学2024，Issue(3) ：80-83.

初中生物校本课程的开发与实施——以"室外生命探秘"课程为例

谢宝凤
中学生物学2024，Issue(3) ：80-83.
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初中生物校本课程的开发与实施——以"室外生命探秘"课程为例

谢宝凤1
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作者信息

  • 1. 深圳市福田区外国语学校 广东深圳 518017
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摘要

"室外生命探秘"校本课程的开发遵循泰勒在《课程与教学的基本原理》中提出的"泰勒原理"及"做中学"理论,结合学生生物学习的学情以及《义务教育生物学课程标准(2022年版)》对学生核心素养培养的要求,整合学校及周边资源,开发设计出生物和生物圈、生物圈中的绿色植物、阳台革命、人体探秘、生物圈中生命的延续与发展、健康的生活等生物实践探究学习项目,促进学生核心素养的提升和教师的专业成长.

关键词

校本课程开发/室外生命探秘

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出版年

2024
中学生物学
南京师范大学

中学生物学

影响因子：0.127
ISSN：1003-7586
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