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以假说—演绎法为主线的高中生物学二轮单元教学
以假说—演绎法为主线的高中生物学二轮单元教学
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中文摘要：
本文以假说—演绎法为主线、深度单元教学为主题、经典遗传学实验为载体、典型生物学试题为手段培养学生思维能力为目标,展开"遗传学基本规律及应用"的单元复习,以探索针对性强、效率高和落实科学思维培养的高三生物学二轮复习新模式.
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作者：
常晓芳
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作者单位：
东莞市常平中学 广东东莞 523570
关键词：
假说—演绎法
单元教学
二轮复习
基金：
东莞市教育科研2022年度专项课题
项目编号：
2022GCZX45
出版年：
2024
中学生物学
南京师范大学
中学生物学
影响因子：
0.127
ISSN：
1003-7586
年,卷(期)：
2024.
(4)
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