中学生物学2024，Issue(4) ：15-18.

SSI-CER框架在论证式教学中的应用——以"转基因产品的安全性"为例

姚燕
中学生物学2024，Issue(4) ：15-18.
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SSI-CER框架在论证式教学中的应用——以"转基因产品的安全性"为例

姚燕1
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作者信息

  • 1. 南京师范大学附属中学秦淮科技高中 江苏南京 210022
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摘要

本文以"转基因产品的安全性"为中心议题,结合CER论证模型,构建基于SSI的论证式教学模型.通过课前调查问卷分析、查阅资料,课中基于证据科学论证、搜集资料角色扮演,课后科学写作等教学环节设计,培养学生科学思维和判断决策能力,并增强社会责任感.

关键词

社会性科学议题/论证式教学/转基因产品的安全性

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基金项目

江苏省教育科学"十四五"课题(D/2021/02/578)

出版年

2024
中学生物学
南京师范大学

中学生物学

影响因子：0.127
ISSN：1003-7586
参考文献量3
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