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基于SOLO分类理论的高考生物学试题分析——以2020-2023年全国卷为例

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本文借助SOLO分类理论,对2020-2023年的九套新课标全国高考理综生物学试题进行分析研究,从单点结构(U)、多点结构(M)、关联结构(R)和抽象拓展结构(E)四个水平进行相关的统计,得到了九套试卷的SOLO分类层次的对应分值占比和考查主题之间的关系,并进行纵向比较分析,总结命题规律,为师生开展生物学教学提供若干建议.

曹颖、段虎

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昆明市第三中学 云南昆明 650500

SOLO分类理论 高考生物学 试题分析

2024

中学生物学
南京师范大学

中学生物学

影响因子：0.127
ISSN：1003-7586
年,卷(期)：2024.(4)
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