中学生物学2024，Issue(4) ：46-49.

以生物科学史培养学生学科核心素养的应用研究——以"细胞膜的结构与功能"为例

刘芮岑 朱亮亮
中学生物学2024，Issue(4) ：46-49.
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以生物科学史培养学生学科核心素养的应用研究——以"细胞膜的结构与功能"为例

刘芮岑 1朱亮亮1
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  • 1. 安庆师范大学生命科学学院 安徽安庆 246113
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摘要

当前生物科学史在教学中的应用正处于困境中,多数教师和学生认为其和教学关系不够密切,对教学辅助作用有限.本文基于新课标背景,探讨生物科学史对于培养高中生物学学科核心素养的重要作用.以"细胞膜的结构与功能"为例,总结生物科学史在突出教学重点、辅助教学、进行主线教学、设计课堂习题等方面的有效策略,引导学生树立生命观念、锻炼科学思维能力、体验科学探究过程、承担社会责任,从而塑造正确的价值观、必备品格和关键能力.

关键词

生物科学史/生物学学科核心素养/有效策略

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出版年

2024
中学生物学
南京师范大学

中学生物学

影响因子：0.127
ISSN：1003-7586
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