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基于课标落实核心素养导向的高中生物学课堂教学设计——以"内环境的稳态"为例
基于课标落实核心素养导向的高中生物学课堂教学设计——以"内环境的稳态"为例
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中文摘要：
本文以"内环境的稳态"为例,阐述基于课标,落实素养导向的生物学课堂教学实施过程.通过贯穿真实的生活情境,层层设问驱动学生积极思考,采用资料分析,知识运用,形成生命观念,培养社会责任;通过模型构建,提升科学思维能力;进行数字化实验,让学生主动探究.充分体现普通高中新课程改革的特征:从知识到素养,从学科到生活.
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作者：
刘桂萍
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作者单位：
桂林市第五中学 广西桂林 541001
关键词：
高中生物学
核心素养
内环境
稳态
出版年：
2024
中学生物学
南京师范大学
中学生物学
影响因子：
0.127
ISSN：
1003-7586
年,卷(期)：
2024.
(4)
参考文献量
1
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