中学生物学2024，Issue(4) ：53-54,57.

多元并进:指向高效的初中生物学实验教学策略

刘海霞
中学生物学2024，Issue(4) ：53-54,57.
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多元并进:指向高效的初中生物学实验教学策略

刘海霞1
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作者信息

  • 1. 南通市通州区平潮实验初级中学 江苏南通 226361
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摘要

本文通过改进教学模式、建立评价机制、积累实验资源、改进实验方法、深化学生互动、拓展实验形式等策略,对初中阶段实验教学实施中的问题进行针对性突破,促进初中生物学实验教学更高效地开展.

关键词

实验教学策略/初中生物学/多元并进/高效

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基金项目

江苏省南通市通州区"十四五"教育科学规划课题(TZGH2021048)

出版年

2024
中学生物学
南京师范大学

中学生物学

影响因子：0.127
ISSN：1003-7586
参考文献量2
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