中学生物学2024，Issue(4) ：58-59.

在高中生物学教学中进行具身学习的探索与实践

葛长江 吴海霞
中学生物学2024，Issue(4) ：58-59.
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在高中生物学教学中进行具身学习的探索与实践

葛长江 1吴海霞1
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作者信息

  • 1. 江阴市澄西高级中学 江苏无锡 214441
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摘要

"具身学习"主要是以学生为中心,通过亲身参与学习过程,促使学生获得对知识的认知和升华.在新课程普通高中生物学科教学中,课堂是培养学生生物学核心素养的主阵地,教师应尝试运用各种教学手段,使学生亲身体验科学探究实践的全过程,从真实生动的生活情境中体验抽象的生物学知识,帮助学生在"具身学习"中获得知识并理解和应用知识,培养学生的生物学学科核心素养.

关键词

具身学习/亲身体验/科学思维

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基金项目

江苏省中小学教学研究第十五期课题(2023JY15-L280)

出版年

2024
中学生物学
南京师范大学

中学生物学

影响因子：0.127
ISSN：1003-7586
参考文献量1
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