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基于生活境脉学习的高三生物学一轮复习教学设计——以"人体的内环境与稳态"复习课为例
基于生活境脉学习的高三生物学一轮复习教学设计——以"人体的内环境与稳态"复习课为例
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中文摘要：
境脉学习强调认知的具身性和情境化.本文以复习课"人体的内环境与稳态"为例,以输液为主题,建立促进学生认知境脉和知识境脉的发展的教学境脉,落实生物学科核心素养.
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作者：
柏杨
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作者单位：
江苏省南菁高级中学 江苏无锡 214400
关键词：
境脉
内环境与稳态
基金：
无锡市教育科学"十四五"规划2023年度课题
项目编号：
A/D/2023/13
出版年：
2024
中学生物学
南京师范大学
中学生物学
影响因子：
0.127
ISSN：
1003-7586
年,卷(期)：
2024.
(4)
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