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浅谈基于模型与建模的高中生物学教学
浅谈基于模型与建模的高中生物学教学
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中文摘要：
本文旨在理清模型与建模的概念,梳理不同版本高中生物学教材中关于模型与建模的表述,针对生物学教学中模型与建模的教学提出建议,以期通过实施科学的建模教学帮助学生深入理解知识的形成过程,实现核心素养的落地.
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作者：
周海旸
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作者单位：
南京市玄武区教师发展中心 江苏南京 210016
关键词：
模型与建模
高中生物学
教学策略
基金：
南京市教育科学"十四五"规划2022年度课题
项目编号：
L/2022/026
出版年：
2024
中学生物学
南京师范大学
中学生物学
影响因子：
0.127
ISSN：
1003-7586
年,卷(期)：
2024.
(4)
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