中学生物学2024，Issue(4) ：90-92.

浅谈基于模型与建模的高中生物学教学

周海旸
中学生物学2024，Issue(4) ：90-92.
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浅谈基于模型与建模的高中生物学教学

周海旸1
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作者信息

  • 1. 南京市玄武区教师发展中心 江苏南京 210016
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摘要

本文旨在理清模型与建模的概念,梳理不同版本高中生物学教材中关于模型与建模的表述,针对生物学教学中模型与建模的教学提出建议,以期通过实施科学的建模教学帮助学生深入理解知识的形成过程,实现核心素养的落地.

关键词

模型与建模/高中生物学/教学策略

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基金项目

南京市教育科学"十四五"规划2022年度课题(L/2022/026)

出版年

2024
中学生物学
南京师范大学

中学生物学

影响因子：0.127
ISSN：1003-7586
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