基于境脉学习的生物学微专题复习教学—

基于境脉学习的生物学微专题复习教学——以"基因表达的调控"为例

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中文摘要：本文以"基因表达的调控"微专题为例,选择高发病率、高死亡率的胃癌为情境,围绕胃癌的靶向治疗,设计连续、动态的境脉,引导学生在真实的问题解决过程中,形成对知识的整体认识,提升关键能力.以期提高生物学复习效率的同时,逐步落实生物学学科核心素养.

作者：

胡静

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作者单位：

江苏省前黄高级中学江苏常州 213161

关键词：

境脉学习生物学基因表达的调控

基金：

江苏省中学教研室第十四期立项课题2021年常州市武进区教育科学规划课题项目

项目编号：

2021JY14-101WJK2021-300

出版年：

2024

中学生物学

南京师范大学

影响因子：0.127

ISSN：1003-7586

年,卷(期)：2024.(5)