中学生物学2024，Issue(5) ：12-14,18.

基于科学史素材与核心素养深度融合的教学设计——以"细胞膜结构"为例

许亚
中学生物学2024，Issue(5) ：12-14,18.
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基于科学史素材与核心素养深度融合的教学设计——以"细胞膜结构"为例

许亚1
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作者信息

  • 1. 贵州省黔西第一中学 贵州毕节 551500
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摘要

在"细胞膜结构"教学中,笔者将科学史与核心素养融合,通过教材的科学史素材,构建细胞膜流动镶嵌模型,让学生理解结构与功能的适应关系.借助演示、教具和科学探究,引导学生构建磷脂双分子层与蛋白质模型,直观展现细胞膜结构,发展科学思维和探究能力.同时,培养学生科学精神,敢于质疑和追求真理,为科学发展贡献力量.

关键词

科学史/情境创设/模型构建/核心素养

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出版年

2024
中学生物学
南京师范大学

中学生物学

影响因子：0.127
ISSN：1003-7586
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