基于科学史和模型构建发展学生核心素养的教学设计与实践—

基于科学史和模型构建发展学生核心素养的教学设计与实践——以"DNA的复制"为例

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万方数据

中文摘要：本节课通过展示科学史资料和构建模型,引导学生探究DNA分子的半保留复制和半不连续复制两种复制方式,并阐述DNA分子复制过程.学生结合DNA复制过程总结复制所需的条件,从结构和功能观、稳态与平衡观分析DNA能精确复制的原因,讨论DNA复制的意义,在此过程中发展生命观念、科学思维、科学探究和社会责任的生物学学科核心素养.

作者：

陈康、陈晓霞

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作者单位：

北京市第八中学北京 100032

北京市西城区教育研修学院北京 100034

关键词：

DNA复制科学史资料模型构建

出版年：

2024

中学生物学

南京师范大学

中学生物学

影响因子：0.127

ISSN：1003-7586

年,卷(期)：2024.(5)