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核心素养导向下的生物学教学设计——以"神奇的微生物"第一课时为例
核心素养导向下的生物学教学设计——以"神奇的微生物"第一课时为例
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万方数据
中文摘要：
本文展示了以"神奇的微生物"为主题的生物学教学设计,通过配对游戏、艺术欣赏、资料分析等多种活动,引导学生了解细菌的形态、结构和与人类的关系,培养生命观念、科学思维和探究能力.同时,跨学科实践活动增强了学生的辩证思维和应用能力,促进健康生活习惯和态度责任的形成.
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作者：
张宜萍
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作者单位：
南京市扬子第一中学 江苏南京 210048
关键词：
核心素养
教学设计
微生物
基金：
南京市教育科学"十四五"规划立项课题
项目编号：
1/2021/218
出版年：
2024
中学生物学
南京师范大学
中学生物学
影响因子：
0.127
ISSN：
1003-7586
年,卷(期)：
2024.
(5)
万方数据
