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大概念指导下的"生物育种"教学设计
大概念指导下的"生物育种"教学设计
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万方数据
中文摘要：
本文以培育不同性状的西瓜为主线,带领具有"育种专家"身份的学生走进育种现场,设计问题情境,引导学生开展探究式学习.教学流程分四个环节:温旧知、学新知、用新知、固新知.重在培养学生解决问题的能力.
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作者：
王会英
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作者单位：
吴江汾湖高级中学 江苏苏州 215211
关键词：
问题情境
探究学习
育种方案
实践应用
基金：
江苏省苏州市教育科学"十四五"规划课题
项目编号：
2021/LX/02/188/05
出版年：
2024
中学生物学
南京师范大学
中学生物学
影响因子：
0.127
ISSN：
1003-7586
年,卷(期)：
2024.
(5)
万方数据
