中学生物学2024，Issue(5) ：48-51.

例谈高中生物学复习课中"假说-演绎"法的建模与应用

袁依琳
中学生物学2024，Issue(5) ：48-51.
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例谈高中生物学复习课中"假说-演绎"法的建模与应用

袁依琳1
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  • 1. 天台中学 浙江台州 317200
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摘要

"假说-演绎"法的应用是历年浙江高考的高频考点,科学思维是核心素养的考查要求.本文基于生物学情境设计教学内容,以"假说-演绎"法建模与应用为主线,引导学生在"提出问题—建立假设—演绎推理—实验验证—得出结论"的过程中,提高分析和解决问题的能力,发展生物学学科核心素养.

关键词

"假说-演绎"法/科学思维/高中生物学

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出版年

2024
中学生物学
南京师范大学

中学生物学

影响因子：0.127
ISSN：1003-7586
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