国内生物学逆向教学设计研究的可视化分析

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中文摘要：本文以中国知网收录的78篇文献为例,采用CiteSpace软件对国内"生物学逆向教学设计"领域的发展进程和研究热点进行可视化分析,并以知识图谱的形式展示研究结果.结果表明,近年来该领域的发文量不断增长;研究热点聚焦生物学学科核心素养的培养、概念学习、单元教学、"教、学、评"一致性;研究前沿集中于单元教学、核心素养.

作者：

袁芳园、王琛、李晨、刘杨

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作者单位：

陕西师范大学生命科学学院陕西西安 710119

包头市第四中学内蒙古包头 014030

宁夏大学生命科学学院宁夏银川 750021

陕西教师发展研究院陕西西安 710062

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关键词：

生物学逆向教学设计 CiteSpace

基金：

陕西省教育科学"十四五"规划2022年度课题2022年度陕西教师发展研究计划项目课题2023年度陕西省哲学社会科学研究专项

项目编号：

SGH22Q258SJS2022ZY0032023QN0057

出版年：

2024

中学生物学

南京师范大学

中学生物学

影响因子：0.127

ISSN：1003-7586

年,卷(期)：2024.(5)