中学生物学2024，Issue(5) ：81-83.

聚焦大概念的初中生物学单元教学设计策略——以"环境中生物的统一性"单元教学设计为例

戴佳燕
中学生物学2024，Issue(5) ：81-83.
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聚焦大概念的初中生物学单元教学设计策略——以"环境中生物的统一性"单元教学设计为例

戴佳燕1
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  • 1. 无锡市二泉中学 江苏无锡 214101
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摘要

聚焦大概念的单元教学是发展学生核心素养的重要方式,本文以"环境中生物的统一性"为例,从聚焦概念内涵,重建单元层次和单元内容框架;精研素养要求确立单元教学目标;根据核心任务精设活动实践;优选评价工具设计评价任务这四个方面浅谈聚焦大概念的初中生物单元教学设计策略.

关键词

大概念/单元教学/设计策略

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出版年

2024
中学生物学
南京师范大学

中学生物学

影响因子：0.127
ISSN：1003-7586
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