中学生物学2024，Issue(6) ：20-22.

创新教学组织形式,优化"探究·实践"教学实施路径

吴越 陈廷华
中学生物学2024，Issue(6) ：20-22.
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创新教学组织形式,优化"探究·实践"教学实施路径

吴越 1陈廷华1
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  • 1. 无锡市辅仁高级中学 江苏无锡 214123
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摘要

"探究·实践"既是人教版普通高中教科书生物学教材中的重要栏目版块,也是新课程学习方式从"探究学习"走向"学科实践"转型的重要载体.目前生物学课堂中"探究·实践"活动的有效实施还存在困难与问题.本文通过创新教学组织形式,优化全流程"探究·实践"活动的课堂实施等方法,可以有效突破"探究·实践"教学的实践难题.

关键词

探究学习/学科实践/实践创新

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基金项目

江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目(2022JSQZ0201)

江苏省教育科学"十四五"规划重点课题(B/2023/03/46)

出版年

2024
中学生物学
南京师范大学

中学生物学

影响因子：0.127
ISSN：1003-7586
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