中学生物学2024，Issue(6) ：28-32.

基于课程思政的初中生物学态度责任培养的教学活动研究——以"激素调节"为例

吴懿哲
中学生物学2024，Issue(6) ：28-32.
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基于课程思政的初中生物学态度责任培养的教学活动研究——以"激素调节"为例

吴懿哲1
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作者信息

  • 1. 中山市曹步初级中学 广东中山 528421
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摘要

初中生物学的"态度责任"核心素养与课程思政的内涵在育人目标上具有一致性.笔者根据两者的一致性,结合建构主义理论设计"课程思政线—教学目标线—态度责任线"三线合一的教学模式.本文以"激素调节"为例进行教学活动设计,从不同的课程思维方向实现初中生"态度责任"核心素养的提升.

关键词

课程思政/态度责任培养/激素调节

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基金项目

中山市2022年教育科研青年项目(C2022068)

出版年

2024
中学生物学
南京师范大学

中学生物学

影响因子：0.127
ISSN：1003-7586
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