中学生物学2024，Issue(6) ：33-35,38.

基于STEAM教育理念的5E教学模式在高中生物学教学中的实践——以"DNA的结构"为例

程超
中学生物学2024，Issue(6) ：33-35,38.
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基于STEAM教育理念的5E教学模式在高中生物学教学中的实践——以"DNA的结构"为例

程超1
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  • 1. 武汉市第十四中学 湖北武汉 430000
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摘要

5E教学模式是一种新型的探究式教学模式,其强调以学生为主体,构建真实问题情境,引导学生进行合作探究,注重通过动手实践,解决实际问题的方式并获得新知识.本文以"DNA的结构"一节教学为例,基于STEAM教育理念,采用5E教学模式,通过"引入、探究、解释、迁移和评价"五个教学环节,将物理、化学、数学等跨学科知识与生物学教学融合在一起,促进学生跨学科思维的形成,有利于学生核心素养的培养.

关键词

STEAM教育理念/5E教学模式/DNA的结构/核心素养

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出版年

2024
中学生物学
南京师范大学

中学生物学

影响因子：0.127
ISSN：1003-7586
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