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学习中心课堂建构教学例谈——以"蒸腾作用"为例
学习中心课堂建构教学例谈——以"蒸腾作用"为例
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万方数据
中文摘要：
学习中心课堂,是指以学生的学习活动作为整个课堂教学过程的中心的课堂.教师在课堂教学实践中,通过情境驱动、以学定教、思维训练、应用内化等举措,使学生的学习处于课堂中心地位,让学习得以真实发生.
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作者：
李学斌、贾利丹
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作者单位：
惠州市惠城区尚书实验分校 广东惠州 516023
关键词：
建构主义理论
学习中心
课堂教学
基金：
广东省2021年度立项课题
项目编号：
2021YQTK204
出版年：
2024
中学生物学
南京师范大学
中学生物学
影响因子：
0.127
ISSN：
1003-7586
年,卷(期)：
2024.
(6)
万方数据
