中学生物学2024，Issue(6) ：90-91,94.

学生发展指导视域下的高中生物学教学实践与思考

张文秀
中学生物学2024，Issue(6) ：90-91,94.
✕
  • 维普
  • 万方数据

学生发展指导视域下的高中生物学教学实践与思考

张文秀1
扫码查看

作者信息

  • 1. 吴江高级中学 江苏苏州 215200
  • 折叠

摘要

我国普通高中教育的任务是促进学生全面且有个性的发展,为学生适应社会生活、高等教育和职业发展做准备,为学生的终身发展奠定基础.学科教学中加强学生的职业生涯和健康教育的发展指导,是教师践行立德树人使命的重要途径.本文通过挖掘隐性资源和重构教材内容,双维度开展学生职业生涯的教育设计,并从生物学的学科特点出发,开展学生心理健康教育指导,以增强青少年对于艾滋病的防范意识和消除对疾病的恐惧心理为支点,帮助学生建立健康生活的理念.

关键词

学生发展指导/职业生涯规划/健康生活/高中生物学

引用本文复制引用

出版年

2024
中学生物学
南京师范大学

中学生物学

影响因子：0.127
ISSN：1003-7586
段落导航相关论文