中学生物学2024，Issue(7) ：3-5.

核心素养导向的情境化教学实践——以"生态系统的结构"为例

黄献勇 赵玲玲
中学生物学2024，Issue(7) ：3-5.
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核心素养导向的情境化教学实践——以"生态系统的结构"为例

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  • 1. 江苏省宝应中学 江苏扬州 225800
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摘要

本文以野外调查作为真实情境,设计了情境创设、科学探究、模型构建、应用迁移等教学环节.通过互动交流、成果展示、师生对话等丰富的教学内容,促进学生的深度学习,发展学生的生物学学科核心素养.

关键词

真实情境/科学探究/构建模型

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出版年

2024
中学生物学
南京师范大学

中学生物学

影响因子：0.127
ISSN：1003-7586
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