核心素养领域下的初中生物学单元实践型作业设计研究—

核心素养领域下的初中生物学单元实践型作业设计研究——以"生物与环境"为例

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中文摘要：本文以"生物与环境"单元为例,探讨了核心素养领域下初中生物学单元实践型作业的设计路径.研究提出三个设计阶段:确定单元作业目标、开发单元作业方案和诊断作业效果.本文通过具体案例,展示如何围绕核心素养设计结构化、系统化的单元实践型作业,旨在减轻学生负担,提升核心素养培养实效,为教师进行教学设计提供设计参考.

作者：

李霞

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作者单位：

清华附中湾区学校广东广州 510600

关键词：

单元实践型作业生物与环境

基金：

广州市天河区教育科学"十四五"规划2022学年度课题广州市教育科学规划2024年度课题

项目编号：

2022X055202316120

出版年：

2024

中学生物学

南京师范大学

中学生物学

影响因子：0.127

ISSN：1003-7586

年,卷(期)：2024.(7)