中学生物学2024，Issue(7) ：19-21,23.

核心素养领域下的初中生物学单元实践型作业设计研究——以"生物与环境"为例

李霞
中学生物学2024，Issue(7) ：19-21,23.
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核心素养领域下的初中生物学单元实践型作业设计研究——以"生物与环境"为例

李霞1
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  • 1. 清华附中湾区学校 广东 广州 510600
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摘要

本文以"生物与环境"单元为例,探讨了核心素养领域下初中生物学单元实践型作业的设计路径.研究提出三个设计阶段:确定单元作业目标、开发单元作业方案和诊断作业效果.本文通过具体案例,展示如何围绕核心素养设计结构化、系统化的单元实践型作业,旨在减轻学生负担,提升核心素养培养实效,为教师进行教学设计提供设计参考.

关键词

单元实践型作业/生物与环境

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基金项目

广州市天河区教育科学"十四五"规划2022学年度课题(2022X055)

广州市教育科学规划2024年度课题(202316120)

出版年

2024
中学生物学
南京师范大学

中学生物学

影响因子：0.127
ISSN：1003-7586
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