中学生物学2024，Issue(7) ：37-39,42.

基于模型和问题驱动的合作学习——以"脑的结构与功能"为例

赵东
中学生物学2024，Issue(7) ：37-39,42.
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基于模型和问题驱动的合作学习——以"脑的结构与功能"为例

赵东1
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作者信息

  • 1. 嘉定区徐行中学 上海 201808
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摘要

本文以"脑的结构与功能"一节作为教学案例,以问题驱动和构建模型等方式,将抽象的概念与学生的宏观感受建立联系,进而构建知识体系.教学过程中运用视频、模型、案例等材料,以学生小组合作为主要教学形式,发挥教师的引导作用,促进学生的自主合作学习.

关键词

问题驱动/模型/合作学习/脑的结构与功能

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出版年

2024
中学生物学
南京师范大学

中学生物学

影响因子：0.127
ISSN：1003-7586
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