中学生物学2024，Issue(7) ：51-52,56.

在真实的探究中提升科学探究能力——以"还原糖的检测与观察"实验为例

汪兴泽 王霞
中学生物学2024，Issue(7) ：51-52,56.
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在真实的探究中提升科学探究能力——以"还原糖的检测与观察"实验为例

汪兴泽 1王霞2
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作者信息

  • 1. 泰兴市教师发展中心 江苏泰州 225400
  • 2. 泰兴市西城初中教育集团 江苏泰州 225400
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摘要

本文以"还原糖的检测与观察"的实验设计为例,简述了不断发现问题并通过探究性实验获得解释的过程,阐述真实的探究过程是科学探究能力提升的有效途径.

关键词

科学探究/能力提升/还原糖

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基金项目

江苏省教育科学"十三五"规划2020年度课题(XC-b/2020/19)

出版年

2024
中学生物学
南京师范大学

中学生物学

影响因子：0.127
ISSN：1003-7586
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