中学生物学2024，Issue(7) ：53-56.

精细复述策略在生物学文本信息加工的应用

郑好
中学生物学2024，Issue(7) ：53-56.
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精细复述策略在生物学文本信息加工的应用

郑好1
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作者信息

  • 1. 温州市龙湾区永强中学 浙江温州 325000
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摘要

为缓解高中生在阅读生物学文本时的畏难情绪,提升其阅读能力,本文运用精细的复述策略,结合文本编码、符号编码、列表编码及流程编码四种编码路径,进行针对性教学;旨在打造减负增效的生物学课堂,让学生轻松掌握复杂知识,激发学习兴趣,实现高效学习.

关键词

高中生物学教学/文本信息加工/精细复述策略

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基金项目

温州市2023年度市局直属学校教师小课题(WX2023015)

出版年

2024
中学生物学
南京师范大学

中学生物学

影响因子：0.127
ISSN：1003-7586
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