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在初中生物学教学中渗透中华传统文化教育
在初中生物学教学中渗透中华传统文化教育
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中文摘要：
本文在初中生物学教学中有机融合中华传统文化创设情境,构建生物学概念并加强拓展提升训练,从而有效渗透中华传统文化教育.该教学设计有助于达成生物学概念与文化素养共同发展的教学目标,还有利于发展学生的核心素养,增强学生的文化自信和民族自豪感.
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作者：
姚浪平
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作者单位：
伦教翁祐实验学校 广东佛山 528308
关键词：
初中生物学教学
课堂教学
中华传统文化
出版年：
2024
中学生物学
南京师范大学
中学生物学
影响因子：
0.127
ISSN：
1003-7586
年,卷(期)：
2024.
(7)
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