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依托高中生物学知识,设计发展STEM素养课例——以"分泌蛋白的合成与运输动态模型制作"为例
依托高中生物学知识,设计发展STEM素养课例——以"分泌蛋白的合成与运输动态模型制作"为例
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中文摘要：
本文结合STEM素养的内涵与《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》,发掘教材中的跨学科内容,以"分泌蛋白的合成与运输动态模型制作"为例设计主题学习的项目活动,基于STEM教学的内涵确定教学目标,通过情境创设、绘图设计、模型构建、制作展示、论证评价等教学环节提升学生的核心素养.
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作者：
邵绘霖、陆奇、徐小颖
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作者单位：
扬州市新华中学 江苏扬州 225009
扬州大学 江苏扬州 225009
关键词：
STEM素养
高中生物学教学
模型制作
基金：
扬州市教育科学"十三五"规划项目
项目编号：
2020/P/104
出版年：
2024
中学生物学
南京师范大学
中学生物学
影响因子：
0.127
ISSN：
1003-7586
年,卷(期)：
2024.
(7)
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