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基于人工智能的中学生物学跨学科实践活动——以"能识别植物分生细胞的人工智能"为例
基于人工智能的中学生物学跨学科实践活动——以"能识别植物分生细胞的人工智能"为例
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中文摘要：
本文以"能识别植物分生细胞的人工智能"为例,探讨利用人工智能技术开展中学生物学跨学科实践活动的可行性.教师通过将人工智能技术与生物学知识相结合,引导学生探索生物学的奥秘,旨在培养学生对生物学的兴趣和综合素质,提升创新思维和实践能力.
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作者：
梁薇
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作者单位：
广州市执信中学 广东 广州 510080
关键词：
人工智能
跨学科
实践活动
出版年：
2024
中学生物学
南京师范大学
中学生物学
影响因子：
0.127
ISSN：
1003-7586
年,卷(期)：
2024.
(7)
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