中学生物学2024，Issue(7) ：71-72,76.

基于人工智能的中学生物学跨学科实践活动——以"能识别植物分生细胞的人工智能"为例

梁薇
中学生物学2024，Issue(7) ：71-72,76.
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基于人工智能的中学生物学跨学科实践活动——以"能识别植物分生细胞的人工智能"为例

梁薇1
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  • 1. 广州市执信中学 广东 广州 510080
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摘要

本文以"能识别植物分生细胞的人工智能"为例,探讨利用人工智能技术开展中学生物学跨学科实践活动的可行性.教师通过将人工智能技术与生物学知识相结合,引导学生探索生物学的奥秘,旨在培养学生对生物学的兴趣和综合素质,提升创新思维和实践能力.

关键词

人工智能/跨学科/实践活动

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出版年

2024
中学生物学
南京师范大学

中学生物学

影响因子：0.127
ISSN：1003-7586
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