中学生物学2024，Issue(7) ：77-79,82.

中国与芬兰初中生物学课程标准比较研究

吴瑶 曾峰
中学生物学2024，Issue(7) ：77-79,82.
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中国与芬兰初中生物学课程标准比较研究

吴瑶 1曾峰2
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作者信息

  • 1. 湖南科技大学 湖南湘潭 411100
  • 2. 北京师范大学教育学部 北京 100875;湖南省教育科学研究院 湖南长沙 410005
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摘要

芬兰的高质量基础教育受到全球各国的持续关注,该国于2014年颁布了《国家基础教育核心课程》,对基础教育课程进行了整体规划与创新,其对我国义务教育生物学课程的实施具有一定参考价值.本文通过比较我国和芬兰的课程标准,探讨芬兰的《国家基础教育核心课程》对我国初中生物学教学的启示.

关键词

课程标准/芬兰核心课程/现象教学/初中生物学

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基金项目

湖南省教育厅首届湖南省基础教育教学改革研究一般项目(Y20230713)

出版年

2024
中学生物学
南京师范大学

中学生物学

影响因子：0.127
ISSN：1003-7586
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