中学生物学2024，Issue(7) ：80-82.

立足概念整体性,增强生命本质理解——以"生物体的结构层次"单元复习为例

赵晓燕 徐益苗
中学生物学2024，Issue(7) ：80-82.
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立足概念整体性,增强生命本质理解——以"生物体的结构层次"单元复习为例

赵晓燕 1徐益苗1
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作者信息

  • 1. 南京市科利华中学 江苏南京 210009
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摘要

本文从"生物体结构层次"大概念的分析出发,以"有序的生命"为复习主题,通过整合基本问题和思想观念构建概念体系的整体性,从而增强学生对生命本质的理解,落实"教—学—评"一致性的要求.

关键词

概念整体性/生命本质理解/单元复习/初中生物学

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基金项目

2021年江苏省教育科研"十四五"重点规划课题(JS/2021/ZX0805-05708)

2024年江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目(JS/2024/05/36)

出版年

2024
中学生物学
南京师范大学

中学生物学

影响因子：0.127
ISSN：1003-7586
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