摘要
本文尝试基于《中国高考评价体系》分析2023年高考广东卷生物学第17题,并对高考原题进行合理改编.从高考评价体系的四翼考查要求分析,该题目体现了新高考核心价值引领、素养导向、能力为重、知识为基的特点,但考查科学探究和社会责任相关部分的质量水平较低,具有较大的改编空间及改编价值.本文旨在通过对质量较好的高考试题进行改编,提高命题效率,以期丰富选择性学业水平考试的测试题库,为科学实验和探究情境命题提供新路径.
基金项目
2022年度陕西教师发展研究计划项目课题(SJS2022ZY003)
全国教育科学规划2022年度课题(DHA220396)
NETL
NSTL
万方数据