中学生物学2024，Issue(7) ：93-96.

试论生物学学科"惰性知识"现象的成因和对策

张大海 施倩
中学生物学2024，Issue(7) ：93-96.
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试论生物学学科"惰性知识"现象的成因和对策

张大海 1施倩1
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作者信息

  • 1. 江苏省清浦中学 江苏淮安 223002
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摘要

惰性知识是指无法进行有效迁移、灵活运用的知识,仅局限于对知识的表面理解,而不能促进个人素养的发展.本文分析了惰性知识现象的知识论根源,提出以素养为导向的知识教学实践路径,并进行举例说明,旨在发展学生的学科核心素养.

关键词

惰性知识/生物学学科/知识教学

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基金项目

江苏省教育科学"十四五"规划2021年度题课(D/2021/02/323)

出版年

2024
中学生物学
南京师范大学

中学生物学

影响因子：0.127
ISSN：1003-7586
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