中学生物学2024，Issue(8) ：3-5.

融入STEAM教育理念的校本课程项目式学习设计与实践——以"人与环境"为例

尚莉萍 许盛毓 陈忠 方茜
中学生物学2024，Issue(8) ：3-5.
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融入STEAM教育理念的校本课程项目式学习设计与实践——以"人与环境"为例

尚莉萍 1许盛毓 1陈忠 1方茜1
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作者信息

  • 1. 广州市南武中学 广东 广州 510220
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摘要

本文依托STEAM教育理念,聚焦教材内容,深挖校本生态资源价值,通过设计主线进阶式教学活动,探索高中生物学校本课程的项目式学习方案,以期提升学生创新实践和解决实际问题的能力,培养其社会责任意识.

关键词

STEAM教育理念/项目式学习/人与环境/社会责任/校本课程

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基金项目

广州市海珠区教育科学规划2021年度立项课题(2021C061)

出版年

2024
中学生物学
南京师范大学

中学生物学

影响因子：0.127
ISSN：1003-7586
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