中学生物学2024，Issue(8) ：6-9.

融入社会性科学议题的初中生物学教学设计——以"是否支持动物器官移植人体"为例

夏奕迅 赵俊
中学生物学2024，Issue(8) ：6-9.
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融入社会性科学议题的初中生物学教学设计——以"是否支持动物器官移植人体"为例

夏奕迅 1赵俊1
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  • 1. 华南师范大学生命科学学院 广东 广州 510631
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摘要

SSI是培养学生核心素养的重要载体.根据《义务教育生物学课程标准(2022年版)》的基本要求,本文以社会热点议题"是否支持动物器官移植人体"为情境主线,贯穿于初中生物学课堂教学中,并通过议题引入、议题剖析、议题探究和迁移应用四个环节构建SSI教学设计框架,发展学生的生物学学科核心素养.

关键词

社会性科学议题/动物器官移植/教学设计

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出版年

2024
中学生物学
南京师范大学

中学生物学

影响因子：0.127
ISSN：1003-7586
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