指向科学思维的初中生物学论证式教学—

指向科学思维的初中生物学论证式教学——以"病毒"为例

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中文摘要：论证式教学作为一种新型教学模式,主要利用论证活动,引导学生经历评价资料、提出主张、辩论驳斥的论证过程,进而促进其科学思维的形成.其中浸入式教学策略因符合初中学生的学习认知水平而广受教师青睐.本文以"病毒"一章内容为例,探讨如何在初中生物学教学中运用论证式教学策略发展学生的科学思维,以期为优化该策略下的教学模式提供有效指导.

作者：

邓少莉

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作者单位：

广州市越秀区育才实验学校广东广州 510105

关键词：

科学思维论证式教学初中生物学教学

基金：

广州市教育科学规划2024年度立项课题

项目编号：

202316021

出版年：

2024

中学生物学

南京师范大学

中学生物学

影响因子：0.127

ISSN：1003-7586

年,卷(期)：2024.(8)