中学生物学2024，Issue(8) ：29-31,35.

高中生物学概念关联性复习课堂教学研究——以"分级调节与反馈调节"为例

刘露
中学生物学2024，Issue(8) ：29-31,35.
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高中生物学概念关联性复习课堂教学研究——以"分级调节与反馈调节"为例

刘露1
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  • 1. 徐州市第三十六中学 江苏徐州 221000
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摘要

本文基于概念教学的重要意义及高三生物学课堂概念教学的现状进行分析,对相应的教学问题进行归因,并以"分级调节与反馈调节"专题教学为例进行阐述和反思,提出主题概念研学,关联概念悟学,及整体概念建学的高三复习课堂概念关联性教学策略.

关键词

概念关联性教学/复习课堂/生命观念

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基金项目

徐州市教育科学"十四五"规划2022年度课题(GH14-22-Q013)

出版年

2024
中学生物学
南京师范大学

中学生物学

影响因子：0.127
ISSN：1003-7586
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