学科大概念引领下的初中生物学项目式学习实践案例探析—

学科大概念引领下的初中生物学项目式学习实践案例探析——以"植物的生活"为例

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中文摘要：本文以"植物的生活"一节内容为例,通过设计明确的核心素养目标、确定项目式学习实践案例、设计驱动性问题、及时优化实践过程、展示成果并进行评价五个教学环节,将概念学习与项目式实践探究相结合,促进学生深度参与实践探究活动,构建生物学学科大概念,探索初中生物学学科核心素养的培养路径.

作者：

王振琴

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作者单位：

宿迁经济技术开发区富民路实验学校江苏宿迁 223800

关键词：

核心素养学科大概念项目式学习实践案例

出版年：

2024

中学生物学

南京师范大学

影响因子：0.127

ISSN：1003-7586

年,卷(期)：2024.(8)