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大概念指引下的高中生物学单元教学设计——以"细胞的基本结构"为例
大概念指引下的高中生物学单元教学设计——以"细胞的基本结构"为例
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中文摘要：
本文构建了大概念指引下生物学单元教学设计的一般流程,并以"细胞的基本结构"一节为例,将单元教学理论落实到课堂实践,从而实现发展学生生物学学科核心素养的教育教学价值.
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作者：
刘桂萍
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作者单位：
桂林市第五中学 广西桂林 541001
关键词：
大概念
单元教学
核心素养
高中生物学教学
出版年：
2024
中学生物学
南京师范大学
中学生物学
影响因子：
0.127
ISSN：
1003-7586
年,卷(期)：
2024.
(8)
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