中学生物学2024，Issue(8) ：42-43.

基于生物学探究性实验发展学生的学科核心素养

阮海侠
中学生物学2024，Issue(8) ：42-43.
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基于生物学探究性实验发展学生的学科核心素养

阮海侠1
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作者信息

  • 1. 陕西延安中学 陕西延安 727400
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摘要

本文通过设计探究性实验,高度关注学生在学习过程中的实践经历,引导学生在动手、动脑、讨论、交流、反思和总结过程中构建生物学概念,培养学生的创新精神和实践能力,进而落实生物学学科核心素养.

关键词

探究性实验/科学探究/科学思维/学科核心素养

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基金项目

陕西省"十四五"教育科学规划2023年度课题(SGH23Y2004)

出版年

2024
中学生物学
南京师范大学

中学生物学

影响因子：0.127
ISSN：1003-7586
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