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基于生物学探究性实验发展学生的学科核心素养
基于生物学探究性实验发展学生的学科核心素养
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中文摘要：
本文通过设计探究性实验,高度关注学生在学习过程中的实践经历,引导学生在动手、动脑、讨论、交流、反思和总结过程中构建生物学概念,培养学生的创新精神和实践能力,进而落实生物学学科核心素养.
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作者：
阮海侠
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作者单位：
陕西延安中学 陕西延安 727400
关键词：
探究性实验
科学探究
科学思维
学科核心素养
基金：
陕西省"十四五"教育科学规划2023年度课题
项目编号：
SGH23Y2004
出版年：
2024
中学生物学
南京师范大学
中学生物学
影响因子：
0.127
ISSN：
1003-7586
年,卷(期)：
2024.
(8)
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