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基于项目化学习的跨学科主题教学设计——以"植物与人类"为例
基于项目化学习的跨学科主题教学设计——以"植物与人类"为例
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中文摘要：
本文结合《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》的精神和项目化学习理论,针对初中生物学和英语学科,设计了一套跨学科主题教学课程,旨在探索育人视角下生物学与英语跨学科整合教学的可能性,为教师进行跨学科教学提供具体的教学设计与实施建议.
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作者：
张家玮、刘菲菲
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作者单位：
南京师范大学 江苏南京 210023
关键词：
项目化学习
跨学科主题教学
教学设计
基金：
江苏省2021年度高校哲学社会科学研究一般项目
项目编号：
2021SJA0234
出版年：
2024
中学生物学
南京师范大学
中学生物学
影响因子：
0.127
ISSN：
1003-7586
年,卷(期)：
2024.
(8)
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