指向高阶思维能力发展的生物学创新性试题分析及教学启示

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中文摘要：创新性试题具有考查内容综合化、解题思维复杂化以及求解途径多元化的特点,是考查学生高阶思维能力发展的重要题型之一.本文通过划分创新性试题的类型,总结高阶思维能力在高中生物学教学中的具体表现形式,并以近年普通高等学校招生全国统一考试北京卷生物学试卷中的创新性试题为例展开分析,对创新性试题的命制以及教学活动的开展有一定借鉴意义.

作者：

张梓怡、向维娟、索浩轩、袁宝、刘秋月

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作者单位：

牡丹江师范学院生命科学与技术学院黑龙江牡丹江 157011

宾县第一中学黑龙江哈尔滨 150400

关键词：

高阶思维能力中学生物学教学创新性试题试题分析

基金：

黑龙江省2023年基本科研业务费项目黑龙江省2023年教育科学规划重点课题牡丹江师范学院2023年科技创新项目牡丹江师范学院2023年科技创新项目

项目编号：

1453YB004JJB1423001kjcx2023-102mdjnukjcx2023-110mdjnu

出版年：

2024

中学生物学

南京师范大学

中学生物学

影响因子：0.127

ISSN：1003-7586

年,卷(期)：2024.(8)